Estamos en un momento en nuestro país en el que los datos y comportamientos de nuestros escolares nos están generando mucha inquietud. Y no hablamos sólo de pantallas, aunque verán cómo puede estar íntimamente relacionado. El último estudio ALADINO sobre obesidad infantil enumera alguno de ellos: los malos hábitos de alimentación (bajo consumo de frutas y hortalizas, demasiado dulce y comida procesada), la falta de actividad física y el uso excesivo de pantallas.

Esto ha encendido todas las alarmas porque, si nos paramos a pensarlo detenidamente, las tres están bastante interrelacionadas. Como primera reflexión, parece evidente que debemos hacer un gran esfuerzo para inculcar la importancia del deporte en el transcurso de su vida. Para ello es necesario algunas revisiones y posibles modificaciones del modelo educativo. Todo apunta a que una estrategia efectiva sería la integración de asignaturas que aborden tanto la teoría como la práctica de diversas disciplinas deportivas. Este enfoque integral permitiría a los estudiantes comprender no solo los beneficios físicos, sino también los valores y habilidades sociales que el deporte promueve.

Para hacer que el deporte sea accesible, se deberían mejorar la propuesta de contenidos y la dedicación en horario lectivo, además de conseguir un censo real de las instalaciones deportivas escolares, cuestión fundamental para garantizar su disponibilidad de forma complementaria fuera del horario lectivo. Esto permitiría que los estudiantes puedan participar en diferentes actividades físicas y deportivas según sus preferencias. Al mismo tiempo que se establecen alianzas con comunidades locales que puedan liderar y organizar eventos deportivos, creando un vínculo más sólido entre las escuelas y su entorno.

Adaptar el modelo educativo en España para que los escolares incorporen el deporte en su vida implica una combinación de enfoques

La inclusión de contenidos sobre salud y bienestar físico y mental en el currículo educativo es un elemento crucial. Contar con la experiencia de expertos en salud y psicología para impartir estas materias contribuiría a concienciar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar su bienestar integral. En resumen, adaptar el modelo educativo en España para que los escolares incorporen el deporte en su vida implica una combinación de enfoques.

Desde la integración curricular hasta la promoción de competiciones y la colaboración con profesionales, estas medidas podrían sentar las bases para que el deporte se convierta en un pilar fundamental en la agenda vital de los estudiantes, promoviendo hábitos saludables y valores que perdurarán a lo largo de sus vidas. Y aquí viene la segunda interrelación: hacer deporte + promoción de hábitos saludables fomenta principalmente una alimentación más sana. Y ambas, deporte más hábitos saludables, destierran el sedentarismo. Sedentarismo que crece con la exposición abusiva, la dependencia incluso, de los escolares a las pantallas. En este último punto, que merece una reflexión aparte, se están empezando a dar pasos importantes, como la prohibición de móviles en los colegios. Esto concierne a todos: gobierno, comunidades, ayuntamientos y sector deportivo.

No estamos para enfangarnos o despistarnos con el estéril debate de las competencias. Es el momento de los liderazgos que apuestan por impulsar soluciones a cuestiones que definen qué tipo de sociedad queremos y tendremos en un futuro. Y a estos liderazgos se sumarán la mayoría de los responsables públicos y privados cuyo principal objetivo es servir a la ciudadanía. A los demás ni están, ni se les espera. Estamos abordando cuestiones serias, de futuro y de país. Como suele decirse, no es cosa de niños.

Alfonso Arroyo es director general de la plataforma España Deporte y adjunto a la presidencia de GO fit.